序
2000年是我国国民经济和社会发展第九个五年计划圆满完成并取得辉煌成就的一年，是世纪之交、承前启后、继往开来的一年。进入21世纪，我国的教育事业，面对以信息技术为主要特征的高新技术革命的挑战，面对围绕经济全球化激烈的国际竞争，面对社会主义现代化建设和人民群众的多方面要求，将迈进一个新的发展时期。教育的发展与改革越来越得到全社会的广泛支持与参与，教育热点问题得到公众的普遍关注。
在全党全社会继续贯彻党中央和国务院1999年全国教育工作会议精神的过程中，2000年初，江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》，从国运兴衰、民族振兴的高度，进一步阐明了教育在社会主义建设中担负的历史使命，为教育工作指出了新的奋斗方向。同年，中共中央十五届五中全会关于“十五”计划的建议和2001年全国人大通过的“十五”计划，以及教育部制定的“十五”期间教育事业发展规划，均对21世纪初我国教育发展与改革的目标及相关的政策措施进行了具体的战略部署。为了更好地实施国家的宏观教育规划和政策，国家教育发展研究中心从2000年开始，每年编辑一册教育国情研究和政策分析的报告——《中国教育绿皮书》，分析我国教育发展和改革的现状和趋势，对教育的热点问题进行探讨，并且提供有关国际教育政策研究动向的参考资料。
《2001年中国教育绿皮书》共分三个部分九篇专论。其中，“中国教育现状述评”部分介绍了2000年及“九五”期间我国教育发展与改革的进展及有关政策，分析了21世纪初面临的环境条件，展望了“十五”期间教育的发展趋势。“中国教育新视点”部分展示了本书的三个主题：“西部大开发中的教育”、“民办教育”与“终身学习”，探讨了在这些领域中我国政府、教育界与社会各界共同关注的热点问题。“国际教育动态”部分对当前国际教育改革的动向和趋势进行了重点评介。全书的编纂力求科学严谨，信息丰富，有较好的可读性，尽可能高水平地反映教育政策研究成果。
我们期望本书为教育行政管理人员、教育科学研究人员、广大师生及所有关心教育的有识之士提供有益的参考，也期望能够使党政领导部门、业务主管部门、企事业单位、社会各界人士更加关心和支持教育。同时，衷心希望得到大家对本书的意见与建议，以便我们把今后的《中国教育绿皮书》编得更好。
编 者
2001年7月
