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    上海市教卫党委、上海市教委重点课题“提升上海教育经费使用效益的评估及相关政策研究”课题于2012年3月7日在上海教科院民办所举行专题研讨会。会议由上海市教育评估院院长、上海市政协教科文卫体委员会常务副主任、课题组组长王奇主持。上海教科院副院长、课题执行组长胡卫,上海市政协教科文卫体委员会专职副主任唐桂鹤,课题组成员及上海市教科院普教所、高教所、民办所的科研人员共同参与了活动。......详情请点击这里
2009国际教育研讨会
 
AdvancED创新开拓部主任Yvonne Caamal Canul 博士的主题发言

作者:xiehe 点击数:1561 更新时间:2009-06-12

AdvancED创新开拓部主任Yvonne Caamal Canul 博士

 

AdvancED创新开拓部主任Yvonne Caamal Canul 博士发表了《21世纪的教育趋势和挑战》的主题发言。

Yvonne博士在报告中指出21世纪的挑战包括全球化、知识经济以及全方位的领导力。这些趋势使得世界变得更小,信息获取得更快,各方面的联系加强,知识传授加速。全球化的另一个特色是全球资本的自由流通,可以通过网络信息传递,自由转移人力资源,文化限制变少,随处可见的流行文化让人与人、机构与机构之间的间隔和边缘逐渐消失,全球化性质的良好合作和沟通增加。

 

 

未来的学生要在这样的趋势和挑战下掌握三大学习知识的技能:

(1)未来五大能力:学会保持原则、有综合能力、有创造力、学会互相尊重、彼此包容。比如学生可以根据自己的想法和理解重新建立一个新的概念,以此激发学生的创造力。

(2)加强文化适应能力。文化方面的差异性逐渐变小。一直以来,美国文化关注个体,中国文化更重视集体性;而且人与人之间的能力有差距、不同性别之间也有差异性。但是现在国际化全球化趋势下,人们的观念不再是一成不变至上,而是变得更有勇气去面对接受未知未来的挑战。

(3)与人合作上的实力需要提高。进入未来后,如何改善不同理念之间的关系,减小差异,如何更好与人合作,根据不同人需要灵活地解决一些问题,都是全方位能力的一部分。

 


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