2009上海民进教育论坛成功举行，开拓职业教育的新视野
“2009上海民进教育论坛”于2009年12月20日在上海民主党派大厦举行。本次论坛的主题为“开拓职业教育的新视野”，涵盖学习型社会的构建、大学生就业、农民工和农民的教育、职业教育在产业结构调整中的作用等方面的内容。论坛由中国民主促进会上海市委员会主办，上海市教育科学研究院民办教育研究所承办，来自高等院校、科研机构、各区县教育局、职教集团、中小学的130余名代表参加了论坛。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪在论坛上发表重要讲话，中共上海市委统战部副部长吴捷，上海市教委主任薛明扬等领导同志出席会议并做了重要指示。论坛由民进上海市委副主委、上海市教育科学研究院副院长胡卫主持会议。
全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪在讲话中强调，必须大力发展职业教育，把职业教育摆在更加突出的位置上。各国经济社会发展经验和我国的现代化建设实践表明，职业教育是工业化和生产服务社会化、现代化的重要支柱，在各类教育事业中，职业教育与经济社会发展的联系最直接、最紧密。发展职业教育，培养高素质劳动者和技能型人才，是适应和推动我国工业化、城镇化的迫切需要，是改善民生、促进就业、解决“三农”问题的重要途径。在发展职业教育的过程中，政府要切实履行发展职业教育的责任，同时注重调动行业企业举办职业教育的积极性；同时，还要加快发展农村职业教育，做好农村劳动力转移的再培训工作。
中共上海市委统战部副部长吴捷提出，民进教育论坛已经坚持办了7届，次次都很精彩，要再接再厉，为上海教育的改革和发展做出更多的贡献。
上海市教育委员会主任薛明扬在讲话中认为，职业教育已经成为上海现代教育的重要组成部分，并面临着千载难逢的发展机遇。在市政府确定的从2010年到2012年10项教育重点发展项目中，已明确将职业教育示范校和能力建设工程作为其中重要的一项，在上海教育“十一五”发展规划和中长期发展规划中，职业教育都占有重要的地位。
华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长杨小微认为，职业贵贱观是导致应试倾向加剧的文化心理误区，从“唯升学率”评估到用人单位文凭歧视是导致普教职教分离乃至对立的制度根源，年轻一代职业理想缺失是基础教育阶段为升学主义付出的“非必要代价”。家长需要克服教育“消费”上的盲目从众，全社会树立“所有职业都值得尊重”的观念，划清企业教育与学校职业教育之间的责任边界，构建职业教育的多主体参与，最终将普通教育与职业教育这两类教育有机地整合于终身教育体系之中。
上海市政协教科文卫体委员会常务副主任周箴认为，当前形势下，为解决大学生就业难问题，政府应该出台相应的政策帮助大学生就业；高校应该加强大学生就业教育，引导他们树立正确的就业观；大学生群体应该转变就业观念，先就业、后择业，到艰苦的地方，到祖国需要的地方加强锻炼。从长远来看，政府和高校应该对我国高等教育的教育体制，教育方式、方法等深入研究，探寻大学生就业难的根本原因，从根源上寻找解决办法，而大学生应该增强自身能力素质，提升自身的就业竞争力。
上海港湾集团总裁、研究员徐士龙认为，企业需要的是具有良好职业素质、能解决实际问题的应用性人才。我国职业教育只是机械地定位在中专和高等专科层次，应该彻底改变对职业教育的定位，真正把它作为独立的类别教育，实行从中职到高职到本科到研究生甚至到博士学位的立体化办学，才能满足社会对职业技能型人才的多层次需求。
民进中央参政议政部部长闻连利介绍了民进中央开展“农村职业教育调研”的情况。农村职业教育近年来取得了长足发展，但是，也还存在多头管理、投入保障机制欠缺、“双师型”专业教师欠缺、学校办学目标单一，人才培养质量不高等问题。建议明确政府责任，建立投入保障机制，加强对农村职业教育的统筹管理；加大扶持力度，加强基础能力建设以及师资队伍建设；实习实训基地建设；坚持服务市场导向等。
静安区人大常委会副主任、民进静安区委主委许政涛认为，结合区域发展，加强职业教育，要在“四个对接”下工夫，即对接发展规划、对接人才供求、对接教育资源、对接优质品牌。
上海建桥学院校长黄清云认为，目前我国职业教育又面临一次新的大发展机遇，发展职业教育是实现经济转型、经济发展的重要手段。建议改变职业教育是考试失败者无奈选择的局面，建立职业教育共管机构，重建行业办学体制，给学校更多的办学自主权，尝试建立职业教育型本科的评估制度，投入要从注重硬件建设转向软件建设，加大扶持民办高职力度。
文章回复:
匿名
